- 406 -
FILIÈRES « DJIHADISTES » : POUR UNE RÉPONSE GLOBALE ET SANS FAIBLESSE
conseillés sur la problématique et l’action possibles. La reconnaissance, le
traitement et le fait de rendre, le cas échéant, les jeunes capables de se
défendre, sont ainsi facilités.
b. Sur les sites internet des établissements d’enseignement, une
information sur la radicalisation est mise à jour.
c. Pour favoriser la citoyenneté active et l’intégration sociale des
élèves et des étudiants, les établissements d’enseignement sont davantage
soutenus lors de la conception de l’éducation à la citoyenneté qu’ils
dispensent.
d. Les établissements d’enseignement ont pour mission générale de
stimuler la citoyenneté. Les pouvoirs publics prendront des mesures si les
administrateurs ou d’autres responsables des établissements d’enseignement
soutiennent publiquement des groupements terroristes.
Nouveauté :
25. Fondation d’un centre d’expertise sur les tensions sociales et la
radicalisation
a. Le centre d’expertise renforce la position d’information et le
« réseautage » de l’État et des communes sur les tensions sociales et la
radicalisation.
b. Le signalement précoce et le suivi de la radicalisation et des
tensions sociales est intensifié, en particulier en direction des quartiers qui
ont le plus gros potentiel de conflit.
c. Le centre d’expertise fournit un soutien pratique aux communes et
aux établissements sociaux lors de la radicalisation et des tensions sociales.
Renforcement :
26. Action visant les jeunes en voie de radicalisation dans les
secteurs locaux à risque
d. Une communauté « en ligne » composée de parties prenantes
s’oriente sur une action efficace et un accès à une image mise à jour de la
radicalisation et des déclencheurs de tensions sociales. Grâce à cela, les
structures locales sont mieux en mesure de signaler et d’interpréter des
signaux pour le besoin d’interventions possibles qui y ont trait.
e. Une plateforme de connaissance « prévention de la radicalisation
et des tensions sociales dans le domaine social (jeunesse, éducation par les
parents et par l’école) » accroîtra la base de connaissances parmi les
professionnels, permettant une action plus précise et adéquate en cas de
signaux de désocialisation.