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22. Renforcement des réseaux existants de « personnages-clés »
locaux et nationaux.
a. Au plan national, une personne de confiance soutient les
« personnages-clés » issus de la communauté musulmane, qui expriment une
voix différente et prennent position contre le djihadisme. Ils reçoivent un
entraînement aux médias et un soutien.
b. On fournit un appui aux « personnages-clés » qui sont menacés et,
là où le besoin s’en fait sentir, ceux-ci sont pris en charge par le système
« Surveiller et protéger ».
c. Les réseaux locaux de « personnages-clés » qui, dans chaque
commune, permettent de parler des sujets sensibles (tels que l’aliénation, la
radicalisation et l’entrée en djihad) sont développés et entraînés.
23. Mesures de soutien aux citoyens concernés.
a. Un point national est créé pour recueillir les déclarations relatives
à toutes les formes d’extrémisme et de djihadisme. Les citoyens qui sont
préoccupés et les professionnels qui se trouvent en première ligne peuvent
déclarer de façon anonyme leurs sérieuses préoccupations concernant la
radicalisation, le recrutement et le djihadisme. Les déclarations sont évaluées
et traitées de façon appropriées (par l’instance la plus pertinente).
b. Un équipement de soutien sur l’exemple allemand (« Hayat ») au
moyen de laquelle les membres d’une famille, les amis ou les personnes liées
d’une autre manière (par exemple les professeurs) des individus radicalisés,
en voie de radicalisation ou des personnes qui partent à l’étranger sont
soutenus et, s’ils le souhaitent, peuvent être mis en contact avec des
personnes qui se trouvent dans la même situation.
c. Le « réseautage » entre les jeunes et leurs éducateurs est renforcé.
À cette fin une offre professionnelle de formation d’éducateur accessible à
tous est stimulée (tant pour les questions générales d’éducation, que, de
façon spécifique, des questions plus « taboues » d’éducation, tel que le fait de
rendre possible de parler de la radicalisation et du cheminement vers le
djihad).
Renforcement :
24. Soutien aux institutions d’enseignement.
a. Les institutions d’enseignement d’où proviennent des signaux ou
dont on sait qu’il y existe une présence de personnes dans un réseau
djihadiste ou des institutions d’enseignement qui formulent une demande
dans ce sens sont soutenues. Les experts dans ce domaine et les inspecteurs
« de confiance », des inspections de l’enseignement soutiennent ces
établissements d’enseignement. Ces établissements sont informés et