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2. Engager la mutation ........................................................................................... 128
a) La nécessaire révolution administrative du renseignement intérieur ................. 128
b) En finir avec le particularisme policier de l’Île-de-France................................ 130
c) La montée en puissance du renseignement économique..................................... 134
d) Un traitement restrictif de la lutte contre la subversion violente ....................... 136
B. RECONSTRUIRE LE RENSEIGNEMENT DE PROXIMITÉ ....................................... 138
1. Tourner la page de la funeste erreur de « l’information générale » .............. 138
a) Une philosophie contestable pour guider la réforme ......................................... 140
b) Une réforme brutale menée dans des conditions difficiles ................................. 142
c) Un bilan contrasté ............................................................................................ 156
2. Valoriser les atouts des deux forces de sécurité ............................................. 161
a) Valoriser une chaîne policière spécialisée ....................................................... 161
b) Reconnaître une chaîne gendarmique généraliste ............................................. 165
c) Imaginer une unité d’analyse et de synthèse commune ...................................... 170
III. AJUSTER LE RENSEIGNEMENT EXTÉRIEUR ET DE DÉFENSE ............................... 171
A. GARANTIR LA PÉRENNITÉ DE LA DPSD ................................................................ 171
B. LA DIRECTION DU RENSEIGNEMENT MILITAIRE .................................................. 175
C. LA MÉTAMORPHOSE EN VOIE D’ACHÈVEMENT DE LA DIRECTION
GÉNÉRALE DE LA SÉCURITÉ EXTÉRIEURE ......................................................... 179
D. MUTUALISER LES MOYENS TECHNIQUES EN IMAGERIE GÉOSPATIALE .......... 183
IV. DIFFUSER LA CULTURE DU RENSEIGNEMENT AU PROFIT DES SERVICES ET
DE LA NATION .................................................................................................................. 187
A. CONFORTER L’ACADÉMIE DU RENSEIGNEMENT COMME PIERRE
ANGULAIRE DU CHANGEMENT DES MENTALITÉS .............................................. 188
B. CRÉER LES CONDITIONS FAVORABLES À L’ESSOR DE « L’INTELLIGENCE
ÉCONOMIQUE » ...................................................................................................... 193
EXAMEN DU RAPPORT EN COMMISSION................................................................ 199
PERSONNES ENTENDUES PAR LA MISSION.......................................................... 201